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  《童言有计2》是一道家庭教育必选题 超实用干货治愈年轻人“育儿焦虑”           ★★★ 【字体:  
《童言有计2》是一道家庭教育必选题 超实用干货治愈年轻人“育儿焦虑”
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2022/12/10    

  原标题:《童言有计2》是一道家庭教育必选题 超实用干货治愈年轻人“育儿焦虑”

  导读:大部分的困扰和焦虑在于,工作的忙碌让他们对于孩子的教育时长缩短,而“第一次当父母”的生疏感让他们更不知道该如何去教育孩子。《童言有计2》这档育儿综艺的真正意义就在于,节目组实实在在的做了一档关于“如何育儿”的实用节目,帮助家长探索出高效的教育方法和理念,同时教会他们如何成为合格的父母。而如何将育儿知识融入到孩子的成长过程中,进而带来更多关于成长的思考,这是一部育儿综艺深入人心的决定因素。

  在国内选秀类综艺、慢综艺、竞技类综艺霸占观众的视线时,观察类综艺的出现无疑增加了综艺市场多元的节奏感,一时间,各类观察式类型甚嚣尘上,内容在成熟中逐渐趋于同质化,芒果TV成长智育类观察脱口秀《童言有计2》的出现,则打破观察类综艺的这一横向布局,纵向延伸通过“孩子自己观察自己”构成三重观察的多维度视角、每期不同主题的设置帮助孩子学习自主成长,与父母全方位探讨孩子的成长难题。节目播出11期以来播放总量超13亿,引发观众好评和热论不断,然而其中网友讨论最多的,还是关于这档综艺的实用性。不少网友表示,节目内容寓教于乐是育儿界的教科书典范,并且每次都会陪同孩子一起观看。由此可见,《童言有计2》已经不仅仅是一个输出育儿干货的知识出口,更是一档家长和孩子视线共同成长的合家欢实用综艺。它是如何做到的?这一点值得剖析思考。

  创新,是《童言有计2》在内容制作初期,首先思考的问题。不难发现,节目创新观察新模式,在第一季的基础上对内容进行升级,并通过每期节目不同的主题的设置,对处于成长时期的孩子进行多维度、全方位的观察,用多重视角来发现孩子的多面性。这种主题设置方式在丰富节目内容和趣味性的基础上,更加偏向育儿实用性,能够为观众和父母输出更多优质的实操性育儿经验。而不同的主题设置对于孩子来说,能够让他们在不同的场景活动中发现最真实的自己,直面困难主动去解决问题。

  就拿第五期以“天赋”为主题的节目来说,孩子们通过对天赋的理解和思考,在主题场景下迸发了不一样的闪光点,新手老师和父母发现了孩子在平常生活中没有展示出来的另外一面。而第八期以“自理”主题的节目中,萌娃们的表现则戳中了父母的育儿痛点,许多父母在爱孩子和放手让孩子学会自理之间掌握不好界限,《童言有计2》则正好将这种困惑用轻松有趣的方式呈现出来,帮助父母解决困惑。除了发掘孩子另一面,帮助父母解决困惑,《童言有计2》还为育儿做出了科学的示范,第十期“目标”主题的节目中,萌娃们通过爬山来学习目标管理,在面对萌娃遭遇失败想放弃时,高知爸爸王弢的“鼓励式”教育为育儿做出了科学典范,专家兰海老师也对培养孩子学会目标管理做出解读,为许多家长提供了专业知识保障。

  节目出彩的主题设置能够帮助父母找到更实用有效的育儿方法,而明星爸妈和预备爸妈育儿干货的输出,也助增节目内容的实用性落地。新手老师杜海涛、沈梦辰从最开始带娃时的束手无策到在摸索中尝试和学习,最后逐渐掌握带娃方法,他们展现了未婚未育年轻群体带娃时的真实反应,并且一定程度上缓解了“恐婚恐育”一族的焦虑。

  不仅如此,已为人父母的温柔奶爸王晰、袁咏仪应采儿的“虎妈教育”、高知爸爸王弢的“鼓励式教育”,也引发了热烈讨论和激起大众学习热潮。许多父母开始反思家庭教育的误区,在培养孩子独立自理的习惯时,袁咏仪、应采儿的“虎妈教育”为父母提供了正面例子,自己的事情自己做,除了孩子要学会主动,父母也要学会放手和信任。而在传统的“棍棒式”教育盛行的情况下,高知爸爸王弢的“鼓励式”教育就显得十分可贵,对于孩子来说,更多的鼓励会激发他们的勇气,能够引导他们学会坚强和坚持,培养战胜困难的自信心。

  某种程度上来说,孩子在节目中实现的成长度,决定了节目的价值。《童言有计2》利用“三重观察”模式,并在这中间植入“孩子自己观察自己”的设定,让孩子对自身有了更深刻的认识,以此实现成长的最大化。在以“目标”为主题的节目中,武艺博遭遇困难大哭想放弃,而萌娃玉儿则在一旁爆出“哭是解决不了任何问题的”智慧金句引人深思。武艺博在看到自己的这一表现后,也表示非常认同玉儿的观点,并决定做出改变。“自我观察”不仅让孩子作为旁观者看到了自己的问题之所在,更让其在与同龄人的互动中对自我实现思考,主动解决问题。

  0到6岁是孩子成长最重要的阶段,兰海老师在节目中也多次提及在这一阶段家庭教育对孩子的重要性。兰海老师在节目中针对于孩子的成长现象,也给出了很多实用性的建议和观点。在萌娃武艺博爬山崩溃大哭时,一般情况下大家会安抚孩子并鼓励孩子坚持,而兰海老师则建议,“让孩子尝试放弃,并让他承担放弃的结果,也让他看到坚持的结果。”兰海老师这种有效的激励方式,反而得到意向不到的结果。在兰海老师专业知识的引导下,父母也学会了从孩子的角度看问题,引导孩子自己观察自己,让孩子在“自省”中得到成长。萌娃武艺博的爸爸在通过与兰海老师的交流讨论后,意识到自己对孩子有求必应的育儿的误区。而天天妈妈在观察中,看到在团队合作中成熟懂事的天天的另外一面,也开始重新审视与孩子的相处方式。《童言有计2》将“三重观察”模式的优势发挥到最大,让父母和孩子们都能够在节目中得到新的认识和思考,实现跨代成长。

  归根结底,《童言有计2》的最特别之处不在于其作为育儿类综艺的节目形式,而是在不断输出教育类干货的基础上,尝试开启孩子“自我观察”、家长“独立视角观察”、专家“专业视角评判”的“三维实用型观察”新模式。观察类育儿综艺要想创新出新领域,要保障内容制作、升级观察空间。在这一点上,《童言有计2》是摸索成功并已经具备了经验积累。12期不同主题的设置,聚焦了当下社会热点议题,在保持可看性的同时,实现了父母与孩子的真正相互探知、以及成长方法成长规律系统认知。缓解当下生娃育娃焦虑,让父母在育儿上有方法可循,不再焦虑不再恐惧。《童言有计2》从实用出发,再到亲子观察的实用性落地,真正的成为了一档优秀的实用性育儿节目。返回搜狐,查看更多

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