家庭教育从来就不是可有可无的，其存在对孩子的成长有重大的意义，有句话说得好：幸福的童年可以滋养孩子一生，不幸的童年需要孩子一生去滋养。而孩子童年幸福与否取决于家庭教育！

　　首先，家庭教育是孩子心灵的港湾。孩子来到世界，首先见到的是父母，接受的启蒙教育来自家庭成员。孩子受到外界刺激后，首先想到的是回家，如同一艘受伤的小船回到港湾去维护保养。

　　其次，家庭教育是孩子成长的大后方。孩子的成长不仅需要学校提供正规的学科教育，也需要家庭教育为孩子查漏补缺，提供更完整的个性化服务。比如，家庭教育可对孩子的家庭作业进行更精细的辅导，还可针对孩子的短板进行一对一的加强。

　　最后，家庭教育是孩子进步的推进剂。学校为孩子提供学科教育，而素质教育则来自于家庭和社会。相比而言，家庭教育是素质教育的源头，家庭教育不仅要教会孩子社会知识，而且要发现孩子特长予以培养，是孩子成长的推进剂。

　　总之，家庭教育对孩子的成长意义重大，不仅是孩子心灵的港湾，而且是孩子成长的大后方和进步的推进剂，决非可有可无。

　　如果您想听到一个心灵鸡汤式的答案，那没必要深究这个问题了，容易自我感动。

　　大白话一点说就是：小孩子从小长到大，总要有人来照顾他、引导他养成一些最最基础的技能，将他从一个生物意义上的人变成一个社会意义上的人，将来他才能给这个社会做出贡献。

　　极端国家主义思想会让国家来承担这个职责，所以你看古代斯巴达这种国家，小孩子从出生时就不属于家庭了，生老病死全部由国家承担，那时候家庭教育存在的意义？没有意义。当时是战争生存大背景，所以分工效率最高、产出效率最高的形式，就是国家集权包办，管控。

　　极端自由主义思想会让家庭全部来承担这个职责，所以你看美国部分homeschooling风气极盛的地区，孩子从出生到上大学，整个十几年之间都是由父母在教育，很多公开的义务教育知识，也被父母加工成了家庭教育内容，为此还养活了好几个上市公司。

　　那么在中国文化下，家庭教育的意义是什么样的呢？叫马路警察各管一段。孩子的人生三点一线：家-学校-社会。

　　国家主要的资源投入，放在学校教育。企事业单位等负责社会教育。而家庭教育就是另外一个分工部分。这样的分工模式，消耗的社会总成本最低、对社会稳定性的价值最大，非常符合当前我们的国情现状。

　　等到未来国家的经济发展更发达了、社会资源分布更公平了，或者极端情况下面临更大的生存压力了，那么国家-社会-家庭三足鼎立的格局就有可能被打破。但是新格局仍然符合一个基本特点：在当时的宏观大环境下，成本最低、产出最高。

　　家庭教育如同一份沙拉的打底生菜，有了这份生菜打底，就不怕孩子的饮食失衡。

　　家庭教育如同一套程序，它能让父母对孩子用科学的教育方式与方法，来弥补基因上的不足。

　　家庭教育如同一份营养大餐，它能帮助父母长期的、合理的为孩子树立正确的三观。

　　家庭教育如同一名儿童心理医生，它能让年轻的父母们合理的为孩子解决各种心理问题。

　　家庭教育如同风筝线，它能帮助父母远程把控孩子的方向，不再只会着眼一些孩子小事，让父母在教育孩子时更能体现格局。

　　孩子成长的第一环境性格与能力培养的关键地点父母与家庭教育对一个人的一生至关重要。 中国传统文化以“家”为中心，崇尚人伦价值和礼法秩序对和谐家庭与和谐社会的内在诉求，“国”就是“家”，家庭和谐了，国家自然长治久安 。

　　随着国家颁布家庭立法，并于2022年1月1日起开始实施。国家加强对家庭教育的“重视与管教”，这也是父母依法带娃的开端。

　　家庭教育（亲子教育）已变成一个世界性的课题，有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、毒品滥用、就业困惑、性问题、早恋早孕、性爱堕落、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人冲突、自虐自杀、未成年合法权益、单亲（或隔代）教育、团体斗殴、伤害事故、暴力事件、青少年犯罪等问题，亲子情感与行为的困惑日夜严重，几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战，甚至破坏了社会的安定。

　　家庭教育、学校教育、社会教育三元教育体系，组成了人生的教育系统，社会教育与学校教育开展的非常好，但是家庭教育在中国几乎是一片空白。

　　家庭教育行业在美国的兴起和繁荣，迅速刺激了全世界，美国实行家庭教育的成功所带来的繁荣也是大家有目共睹。我国一直在提倡素质教育，但是高分低能现象从未减少过。谁也没找到这个问题的根源在哪里。也许这个根源就是家庭教育。

　　“昔孟母，择邻处”，这一个故事在我国流传了几千年，其实这就是中国较早家庭教育成功的典故。而《伤仲永》，又是我国家庭教育失败的典故。可见，我国自古就在研究家庭教育问题。

　　通俗点来说:家庭教育是中国家庭教育发展迫切需要的产物，也是中国社会以人为本高度重视构建良性亲子关系的体现。

　　（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；

　　这是国家给的教育孩子的指导思想，随着国家颁布的家庭立法，越来越多的家长意识到了，教育孩子已经不是以前的“中国式教育”，而是新时代的“家庭教育”。

　　以上只是我个人的见解，那么家庭教育存在的意思到底是什么呢？每个父母对待教育孩子上都有不同的方式方法，所以找的适合教育自己孩子的“家庭教育”方法才是硬道理！