谢文娟出生在一个教师世家，从小就与教育结下了不解之缘。从爷爷辈开始，家里前后有多人担任教师，她的爷爷、父亲、丈夫、女儿、弟媳、侄子都是教师。在三尺讲台上传道、授业、解惑，书写因为热爱而坚守的教育情怀，用几代人的时光书写师者本色。用几代人的青春与热血、知识与才华，投身于教育事业，履行着人民教师对国家、对人民的责任与崇高使命。

　　谢文娟的父亲谢洪铎1977年参加工作，几十年如一日地以身作则、严于律己，深得学生的爱戴和尊敬。因为父亲谢兆魁是一名教师，谢洪铎从小就受到父亲的影响。谢兆魁任教时以校为家，条件艰苦，毫无怨言，以教为乐，始终扎根在农村学校。几十年的教书生涯中兢兢业业，从无懈怠，为一批又一批学生打下了最坚实的基础。谢洪铎年少时经常跟着父亲在学校居住，看到父亲作为教师受到学生和家长的尊重，他更加坚定自己要成为教师的决心。

　　“我是民办老师转的，1990年，一批老师考济南大学，我有幸考上。在济南大学上了两年中文系，回来又继续当老师。”谢洪铎教学初期虽然在民办学校任教，但他从来没有放弃过自己的教育理想工作，他急切地想提升自己，终于在44岁这年如愿以偿地考入济南大学，并且是第三名的好成绩。“当时我是班级中年龄最大的，其实这个年纪在记忆力上已经有所退化，为了和其他同学保持同一进度，我就只有多背多记。” 谢洪铎谈到自己在济南大学读书时的经历，脸上带着喜悦和自豪感，当初求学时的瞬间仿佛历历在目。

　　毕业后的谢洪铎将自己作为教师的责任发挥到最大，全心全意投入到学生的成才培养中。“当老师的时候很忙碌，最忙的时候是同时负责两个班级的语文课，那时候学生的作业短时间内根本批改不完，都是把作业本带回家批改，一改就是半夜。”无论多么辛苦，他都没有丝毫抱怨，始终坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”，培育出了一批又一批优秀的学生。“我唯一的目标就是希望学生有出息，成为对社会有用的人。”谢洪铎口中朴实无华的话语，透露出对学生殷切的期盼。

　　从农村小学、初中、成教到教委，从教师、主任到镇教委工会主席，谢洪铎不管身处哪个岗位，他都严格要求自己，创造了一个又一个的佳绩。他两次被评为历城区教书育人先进工作者，多次评为工会工作先进工作者。怀揣着这样的品格和信念，谢洪铎坚持从教二十九载。这二十九年的坚持是他对教育事业的热爱，也是对祖国无条件的奉献。

　　子承父志，立足三尺讲台，光荣的教鞭在她们手中一代代传递，在如此浓郁的教育氛围下，谢文娟从小就想成为一名光荣的人民教师。高中毕业后，谢文娟毅然报考济南师范学校，以高分成绩被录取。1988年毕业后从教，至今已从教三十余年，她始终扎根小学教育，一腔热血献教育，坚守教育的初心。

　　“我从小爷爷就是老师，他对工作尽职尽责，书写地每一本备课本都特别美观、整齐。我的父亲以前虽然是民办老师，但是在工作中兢兢业业，家访做地非常到位，因为他们敬业，所以才受到大家尊重，对我们也产生好的影响。这样一代代传承下来，让我对教师这份工作，不但热爱坚守，还是一种情怀。”谢文娟把爷爷和父亲当作自己教书育人路上的榜样，向他们看齐并努力前进。

　　谢文娟接下了父亲的“教育接力棒”，带上父亲当年的热情和真诚，迎头奔跑在教育的前线年。冲刺教育前线的这些年中，谢文娟克服一个又一个难关，从一名普通教师成长为一名校长，一股子韧劲和对教育的执着也成就了更优秀的她。先后获得济南市优秀班主任、历城区“百佳教师”、历城区师德先进个人、历城区优秀员、历城区优秀党务工作者。

　　作为教师，面对学生都会总结一套属于自己的“教学经验”。“遇上不认真学习的学生，我会及时和家长进行沟通。有些家长对我的思想理念不认同，我会一而再再而三地和家长交流，同时和孩子拉近师生关系，这样孩子就会进步的非常快。我记得当时有个学生，他当时就存在这种情况。后来他三十多岁的时候在路上遇到我，主动停下车跑到我面前给我汇报他最近的生活，当时还是挺受鼓舞的。”“通过自己的传道、授业、解惑来帮助孩子成长，最终使孩子完善自我，撑起整个家庭，这就是最让我心满意足的”，在谢文娟眼里没有差生，只有暂时掉队的学生，她会想一切办法帮助学生追上大部队的脚步。

　　走在校园中，随处可见的京剧元素为学校增添了一份传统文化的底蕴。谢文娟格外重视传统文化的继承和发展，因此她将京剧融合进校园建设的方方面面，如上下课铃声均采用京剧的片段；美术课画京剧脸谱、剪纸；体育课学习京剧里一些简单的手势、步伐等，通过这种潜移默化的方式让学生了解国粹，了解中华文化的博大精深，将其更好地传承下去。作为校长，谢文娟肩上的担子很重，如何开发学校独具的特色就显得极为重要。从京剧融合创新发展这一点来看，谢文娟的这一举措取得了很好的效果。

　　作为教师世家，每年的中秋节谢文娟整个大家族都会整齐的来到老爷子家中。“我们过中秋的方式就是一块团聚，团聚的话题也有关于中秋的，但聊着聊着，就聊到了工作、教育上，你那个学生怎么样，我这个学生怎么样。虽然教的层次不一样，我是教的小学，我丈夫教的初中，我女儿教的大学，我侄子教的职专，但聊起来都有共通的地方。孩子到了不同的年龄段会有不同的问题，只有真正走进孩子的内心世界，才能找出最佳的解决方案”。对于谢文娟而言，教育已经融入进她的日常生活，占据着不可分割的位置。

　　老一辈的执着坚守，到新生代教师主动涌入。2021年，谢文娟的女儿邵露曦正式成为一名大学教师。实现了姥爷送给她的顺口溜：上完小学上中学、上完中学上大学、上完大学读研究生，读完研究生当大学老师。在姥爷、父亲、母亲职业的熏陶下，她从小便对教师这一职业充满向往，把成为一名新时代的优秀教师作为自己的人生目标。

　　“在教育工作中，看到我母亲非常认真负责，兢兢业业。她虽然是一名教师，但寒暑假却经常不在家，只要学校工作需要，她随时都会前去，真正地把学校当成自己的第二个家，这样的一种态度对我影响很大。在教育工作中，首先要认真负责。”工作以来，邵露曦将母亲作为自己的榜样，有爱心、有耐心、有责任心的面对学生，把所有的热情投入到工作中，发光发热。

　　邵晨曦一家的家庭氛围十分温馨，“我当时刚考上山东管理学院的教师时，首先跟家里的老人报喜，姥爷便写了一首短诗送给我：管理学院似花园、花齐放各争艳、正需园丁来浇灌、露曦争做育花园。这首诗我一直收藏起来。”邵露曦在读这首诗的时候姥爷默默站在她的背后，脸上一直挂着笑意。她从小被姥爷、姥姥带大，彼此之间的感情非常深厚。当她如愿以偿实现人生目标时，老人也在用自己的方式为她祝福。

　　“以后我的孩子到了选择职业的时候，我首先会尊重他的意愿，不过如果能成为一名教师的话，在教师这条路上传承下去，传承我们家族的教师精神，我认为是一件非常值得骄傲的事情，因为教师这一职业是很高尚的”。当记者问到邵露曦是否会让自己的孩子也从事教师时，她是这样回答的。不强迫并尊重，这是一位母亲对孩子最简单的爱。

　　三尺讲台，方寸天地，却系着情怀，连着未来。炽热丹心，一家四代人薪火相传、秉烛铸魂，用责任与信念，传承着教书育人的优良家风。两鬓斑白的耄耋老者向朝气蓬勃的翩翩少年继续诉说着教育的梦……