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教学设计包括哪些内容(教学教育目标分为哪三大领
作者:佚名  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2023/3/23 7:56:27  文章录入:admin  责任编辑:admin

 

  在西方的课程与教学组织和设计中,长期以来占支配地位的主张是,把教学目标分为“事实、技能和态度”三个领域。

  虽然这种分类现在已经不流行了,但许多新的目标分类理论都是由此发展起来的,其中有的直接渊源于此。

  1、传统的教学目标分类中的“事实”,是已被正确认识到的客观事物、现象、关系、属性及规律性的总称,表现在资料、意见、概念里。

  2、“技能”是个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的智慧动作方式和肢体动作方式的复杂系统,指称的是那些能够表现和实行的,例如阅读、写作、书写、表演、语言沟通、批判性思考等等。

  3、“态度”是个体对某一对象所持的评价和行为倾向,指称的是个体对各种刺激来源的倾向和感受,例如喜好、兴趣、需要等

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