在美国德克萨斯州的一所叫门德兹的小学里，一名四年级的小学生正在使用iPad。通过屏幕，她可以看见她所在的教室，并且还有一个人偶漂浮在上面。原来，这位小学生正在通过AR虚拟教具来寻找图书馆内的藏书。“体验感很真实，而且太有趣了!”这位学生告诉老师。

　　的确，随着教育形式的多样化以及前沿信息技术在教育领域的深入应用，AR技术正在推动教育行业向更具感官化、趣味性方向变革。著名投资银行高盛集团在投资者报告中对VR/AR市场规模做了数据分析，其中，在市场规模为50亿美元的K12阶段教育领域中，仅在发达国家就约有2亿所中小学使用VR/AR辅助教育活动。

　　在中国，今年，教育部等五部门印发了《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》，明确指出要充分利用云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术，推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用。很多教育企业也纷纷响应国家政策的号召，推出与AR、VR、AI、大数据等相关的先进技术手段。

　　以在线少儿英语培训平台DaDa为例，今年以来，DaDa持续深化教育与技术的融合发展，通过与好未来、阿里云等机构的合作，相继推出了应用AI、大数据等技术的“在线表情教室”、“DaDa smart”、“沉浸式直播互动技术”等技术应用，而最高视频分辨率可达1080p的“下一代高清课堂”也正在研发中，将于近期问世。

　　值得一提的是，近日，DaDa发力AR技术，正式推出了AR课堂产品，一经上线便获得了很多孩子和家长的好评。在教学过程中，外教可以根据上课内容与情景，选择触发按键来使用虚拟教具，以此加强与孩子的学习互动，并激发他们的学习兴趣。例如，当外教讲到“tiger”这个英文单词时，可以触发虚拟教具，随后会有小老虎跳出来与外教进行互动，使孩子更加具体、形象、深刻地理解教学内容，激发孩子的学习兴趣的同时增强孩子与外教之间的互动交流，实现在线教学效果最大化。

　　DaDa AR课堂产品不仅为孩子营造了有趣又有料的课堂氛围，同时，对外教来讲，其减少了外教手工制作教具的时间，使得外教能将更多的精力放在课堂内容本身，实现“拎包入住”式教学。此外，为了进一步增添AR课堂的趣味性，在圣诞节、元旦、春节等节庆期间，DaDa也将同步推出相应主题的装饰贴纸，在课堂中营造节日的氛围。

　　据透露，DaDa也正在引入语音分析、语义理解、肢体分析等多种AI深度学习技术，与AR课堂进行深度结合。在不久的将来，外教可以通过口令“召唤”任何虚拟教具，例如外教说一句“Give me some cheese”，就会有一盆芝士出现在老师面前;外教在念口令时配合比划出某个特定手势，教具就会如约而至的出现在老师的手上，甚至学生也比划出同样的手势时，“教具”也会落入到学生手中。

　　未来，在教育+科技领域，DaDa将继续发挥自主研发优势，通过与各大领域头部企业的合作，共同促进科技在教育行业的应用与创新，推动在线教育发展的同时，让教育逐渐回归本质——更加关注孩子的个性化人格成长，让每个孩子成为更好的自己。