2019年12月19日，上海市逸夫职业技术学校于上海市实用美术公共开放实训中心，举行了“聚焦素养项目浸润双元育人”现代职教改革背景下课程教学与人才培养模式革新长三角研讨会。静安区教育局局长陈宇卿、上海市教委职教处处长王磊、副处长黄蕾、区教育局副局长刘新宇、中国职教学会副会长（全国中职校长联席会主席）邬宪伟、上海市职教协会副会长（中职分会会长）鲍贤俊，以及上海和长三角职业教育兄弟院校、企业、社区合作单位，行业协会、大师工作室等共计近30所学校、企业及工作室的领导、专家和老师共同参与了此次活动。

　　静安教育学术季第四季以“思悟行在教育变革中成长”为主题，着力推动静安教育人在面对深刻的变革挑战和机遇背景下，深入思考、用心感悟、积极行动，促进教育品质不断提升。此次会议紧扣“思悟行在教育变革中成长”主题思想，结合逸夫近些年在市级课题引领下开展的基于“中职生核心素养培育的项目实践课程”改革成果，在产(社)教融合、校（社）企“双元”育人模式，培养具备核心素养的个性化、可持续化发展的职业人才，以阶段研究成果展示、教学示范、案例交流、学习成果发布、专题研讨等活动形式，与莅临参加的各领导、专家及老师共同探讨了现代职业教育人才培养模式和课程教学改革。

　　逸夫职校党委书记、校长沈蓝就逸夫近年来基于核心素养培育的中职生项目实践课程改革实践和阶段性成果进行了主题汇报。落实教育部核心素养培育，逸夫职校结合文创教育实践情况，提出培养学生“三大素养、一个能力”（审美素养、专业素养、创意素养和社会能力）的集中聚焦。同时学校推出系列特色课程，构建双元育人的合作机制，积极落地学生核心素养培育目标。

　　项目实践课程是以项目任务的实施来构建课程主题及内容的新型课程模式。活动中，杨丽老师《投“饰”问路“吴昌硕海派艺术文化空间”文创纪念品项目前期研讨》、白冰老师《画不单行综合材料在乡野主题创作中期的优化与调整》、陆珺《商品包装设计的最后一公里》，通过教学展示呈现了项目实践课程不同阶段。同时，学校积极促进项目实践课程学习成果转化形成面向市场的学生原创品牌“逸想秀”，活动进行了第七期“逸想秀”学生作品暨项目实践课程学习成果发布。

　　莅临专家对学校在落实职业教育立德树人根本任务，努力为社会、市场能用、乐用人才，并更好实现学生个性化自主发展的改革实践给予肯定，并从完善、提升方面进行点评和建议。

　　长三角一体化发展是习交给上海的三大任务之一。加强长三角教育互动，也是长三角一体化发展的重要命题。

　　上海市教委职教处新任处长王磊用“开界、开眼、开心”三个词高度评价了此次学术季活动。这是他上任以后为中职学校做的第一次致辞，逸夫在文化创意专业集群建设和人才培养模式上的创新给他留下了非常深刻的影响，学生创意作品让他十分惊喜，同时，这样的研讨也让他有机会与中职的同仁们一起探讨上海职业教育的未来，意义非凡。

　　随着《国家职业教育改革实施方案》也就是“职教20条”的推出，中国的职业教育开启了全新的篇章，明确提出要推进产教融合、校企双元育人、育训结合人才培养模式革新。逸夫在项目实践课程当中，着力发挥企业、社会等外部资源优势，引入企业/行业/社区真实项目，不断形成完善适应文创教育的产(社)教融合、校（社）企的“双元”育人模式。上海市包装行业协会秘书长、上海秦伟平面设计有限公司总经理庞文艳以《知行合一，拥抱未来实战教育可持续发展新探索》为主题分享了校企联合工作室合作育人案例。逸夫学生杜歆芸作为学校各项课程和人才培养模式改革的直接受益人，也分享了参与学校项目实践课与创业实践活动切实提升自身职业能力和综合素养的感悟与体会。

　　众多长三角兄弟学校也参加了此次活动。同为数字艺术长三角联盟的成员单位的宁波市鄞州职业教育中心，对于职业教育产教融合育人模式同样有心得。学校教学副主任、宁波市鄞州区中职首席名师诸军老师提到，学校正通过“联结园区、联结行业、结盟企业，三联模式”，通过“产业、专业、就业，三业合一”实现动漫人才培养模式的“重塑”，助推动漫人才培养。

　　最后，曾海霞老师和邬宪伟会长对本次活动作了精彩点评。邬会长结合新颁布的《上海职业教育高质量发展行动计划》，高度肯定了逸夫的学术展示活动，“为职业教育通过提质培优、增值赋能确立类型教育的地位提供一个努力的方向”更多关注学生核心素养、更多关注“秀”的时代潮流、更多关注企业、工作室、长三角联盟等平台共建共享，共创共赢。

　　职业教育作为类型教育的地位已经明确，教育培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？逸夫探索的脚步并未停歇，未来的逸夫也将在现代职教改革的路上不遗余力，砥砺前行！