疫情期间,国外多家媒体平台推出儿童板块。PBS Kids是PBS(美国公共电视网)的儿童类节目网站,不久前推出儿童谈话节目,采取亲子讨论的形式,吸引孩子们的注意力;Time For Kids是《时代周刊》儿童版的新闻推荐阅读网站,今年将节目提前,推出有关新冠疫情的周播节目,由少儿主持人讲解,给孩子们普及健康防疫知识;Vox新闻网站推出少儿博客栏目,囊括了新冠肺炎、种族歧视、总统大选等主题,可在线免费收听,向孩子们解释世界;《纽约时报》刊登肺炎特别文章,介绍云学习小窍门,科普肥皂洗手杀菌习惯,以及美国总统大选的跟进报道,安慰因疫情而居家隔离的孩子;Pinna针对3-12岁的儿童提供付费的视听流媒体服务,帮助孩子们培养个人兴趣爱好,走进社会生活。多样的儿童板块不仅给孩子们科普了肺炎知识,也填补了线上学习之余的空缺,丰富课后学习内容。
常态化的远程学习拉大了国家之间的数字鸿沟和教育鸿沟。对于信息、通信技术与其他条件较为落后的地区来说,线下到线上的过渡等于难上加难。联合国教科文组织迅速成立了“全球教育联盟”,多措并举,助力低收入国家儿童远程教育,并在停课的地区为学生提供在线教育资源免费访问;全球教育联盟成员——移动通讯运营商Orange和Vodafone正在一些国家提供免费的远程教育平台访问,以应对学校停课对全球12.6亿学生的影响;迷你科技学院(Mini Academy of Science and Technology)是2017年教科文组织女童和妇女教育奖的获奖组织机构,该学院在今年的科学课程中,利用Zoom在线名女孩在线参与,利用能在家中轻易找到的基本材料进行实验,在线研习班取得了初步成功。