教育不仅是学校的事，还是社会和家庭的共同责任，下面我们将举几个例子，着重分析一下家庭教育对孩子的影响。

　　第一种情况：王姓小朋友就读于本村的教育试点，父亲外出打工，母亲留下陪读，不仅是孩子每天要读弟子规，母亲也要读父母规，教育上一紧一松，张弛有度。据其母亲说，孩子平时十分懂事，尽管只有8岁，但是每天坚持早起读书，还会帮忙做家务，体恤父母。我认为这是启蒙教育最大的一个亮点，就是重视德育。

　　第二种情况：张姓小朋友父母均不在身边，平时主要由爷爷照看，据爷爷反映，小朋友自制力不强，在家经常看电视，一看就是一整天，父母看见了也不会管。做作业敷衍了事，不认真。我认为，这是一个疏于管教的例子。

　　第三种情况：张姓小姑娘，父母均在身边，但是父母对其不在意，可以说是非常淡漠，别说重视孩子的教育了，连孩子的身体健康都不在意，甚至还会在孩子伤到了对他们说的时候，说“这样的话，说得多了还会再给孩子几巴掌，下手非常之重。我们去过家里几次，她爸妈不是坐着看电视，就是躺着看电视。家访的时候在路上遇见他们，其态度也很淡漠。我们的感觉是，小姑娘非常缺爱，渴望被关心，被重视。这样的父母会给孩子带来多大的心灵创伤，我们不得而知。

　　百年大计，教育为本。在访问过程中，谈到教育问题时，家长们总能分享很多他们对教育的观点，涉及更多的还是家庭教育。孩子们从小到大，接触更多的是家庭，因此家庭教育对孩子的影响是很大的。大部分人对我们说了这样的话：我们是农民，没有足够的能力辅导孩子，但是，我们会尽自己最大的努力为孩子提供良好的学习环境。

　　农村孩子的家长更多的是农民，受教育程度不是很高，正是由于本身存在教育短板，他们就以更高的标准要求孩子，然而，他们一味的强加这种压力给孩子，报各种补习班，有时并不能带来多大的收益，反而适得其反。我们应该正确地引导孩子，给予适当的压力，让孩子有一个美好的童年生活。

　　正是由于他们对教育如此的重视，很多家长去孩子上学的地方买房子或租房子专门给孩子做饭，这是一些家庭条件好的情况。一些家庭条件不好的家庭，把孩子留给爷爷奶奶照看，父母都出去大城市打工挣钱，这会产生两方面的影响。

　　一方面，孩子缺少父母的关爱，缺少爱的庇佑。一些孩子的爷爷奶奶给我们说：有的时候会看见孩子在偷偷的哭，问孩子怎么回事时，孩子说，想他们的爸爸妈妈了。另一方面，爷爷奶奶那一辈人的教育思想和爸爸妈妈这一代人的教育思想是不同的。现代社会更注重德智体美全面发展，而爷爷奶奶辈的人更注重学习，却不怎么注重其他各方面的发展。

　　这些家庭因素对孩子的影响是不容小觑的，他们不仅对孩子生理上产生影响，而且对孩子心理上的影响更大，在这种缺爱的环境中，有的孩子会感觉爸爸妈妈不喜欢自己，有些自己不开心的事情不愿意和爸爸妈妈分享，不愿意呆在家里 ，沟通的缺失会影响孩子的成长，在孩子叛逆的时候，可能会产生更加严重的后果。

　　从家庭父母角度分析，一方面，父母认为学校老师的教育是成长的关键，家庭教育意识低下。在老师的教育下，父母提供足够的物质生活条件，孩子就可以生活得很好，没有从自身方面找原因。学校合并后，班级容量大，一个班有六七十个人，老师无法顾及每一个学生，父母不应把孩子就完全放心的寄托给老师。在访问过程中，很多人谈到德的缺失，师德，医德等等，学生课程多，难等现象的存在，这些都需要家长的及时注意。素质教育好像并没有朝着我们期待的方向发展。

　　另一方面，父母认为有钱才能为孩子提供好的教育。很多家长都因为需要维持生活的优越，选择把孩子留在家里去外面打工。不得不说，物质是前提，但随时观察孩子的行为心理变化也是很必要的。村子里留守儿童居多，父母外出打工挣钱，有的家长一年回一次家，有的一星期或半个月回一次家。他们的初心是挺好的，为孩子提供好的生活条件，但是忽略了家庭教育在孩子学习成长过程中的重要作用。

　　从自身做起，做好榜样是很重要的。父母应该正确认识学校老师教育和家庭教育的关系以及正确调节物质与家庭的关系。家庭教育不容忽视，只要我们及时认识到家庭教育的重要性和必要性，做出合理的安排，相信一定会为他们创造良好的学习环境。