为进一步加强教师师德建设，规范学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，根据上级文件精神，我校围绕“风清气正扬师德”主题，全面做好我校师德师风建设教育工作，从而端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，纠正学校和在职教师有偿补课、违规收受礼品礼金行为，对此也做了大量扎实而有效的实际工作，责任督学按照工作要求,于1

　　责任督学何督学根据顺德区责任督学经常性督导的相关文件和镇工作要求，围绕教师队伍、师德建设、专业发展、德育工作四大指标，采用查阅资料、实地察看、师生访谈等方式开展督导工作。

　　1.学校按照《教师师德和专业发展情况》督导记录表内容进行自查、自评，包括教师队伍、师德建设、专业发展、德育工作等情况。

　　2.听取学校负责人对学校的教师队伍结构、教师师德建设、专业发展情况工作汇报，初步了解学校教师的基本情况和学校在教师师德建设、专业发展上的做法。

　　3.检查学校教师师德和专业发展情况的档案资料。重点检查学校的班主任选聘及培养计划和制度；师德建设计划、落实师德考核与激励办法及活动的开展情况；教师专业发展的计划、制度，促进教师专业发展的措施，特别是对年青教师的培养工作。

　　4. 按照《教师师德和专业发展情况》督导记录表内容，围绕教师队伍建设访谈教师，进一步掌握学校对教师队伍建设情况。

　　最后何督学并肯定南沙小学教师队伍建设的亮点。1.重视教师专业发展，促进教师能力提升。学校积极推进教师专业发展的校本培训工程，构建学习型的教师群体，营造研究型的科研氛围，建立学习型的校园文化，促进教师的专业成长，打造有教育内涵的学校。2.加强师德师风建设，促进良好校风形成。学校明确教师职业道德规范与师德标准，建立和落实师德考核与激励办法，不断提高教师的政治思想觉悟；通过强化党员教师的政治思想教育，加强党员教师学习，开好党员民主生活会，要求全体党员要不忘教育初心，以党员先锋模范引领全体教师，促进校风建设；通过开展师德主题教育活动，引导广大教师热爱教育事业，自觉地按照“四有”教师要求自己。南沙小学以加大骨干教师、青年教师的培养力度，在全员参与的基础上，强化分层分类“梯级”培训，更好地满足不同教师的需要。同时，聘请专家到校进行指导与引领，为骨干教师成长提供更好的平台。

　　南沙小学继续大力推进师德师风建设工作，通过宣传教育、评价奖励等方法，促进教师把教书育人作为已任，有效地促进学校的内涵发展。

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