妈妈体贴入微的照顾、温柔的皮肤接触与抚摸、慈爱的情感，能够引起孩子的安全依恋感，再加上有规律的生活节奏，定时定量的饮食，起床、睡眠的调节适当，身体活动动静搭配合理，各种合理要求能得到满足。这是使孩子产生良好情绪的基础。

　　合理、自然地表达情绪，且应明白地让孩子知道，父母的情绪变化与孩子是否相关，以免孩子误解。

　　父母应让孩子多和热情大方的小伙伴接触，在愉快的创造活动中建立友谊。如小伙伴们一起在玩耍中互相熟识，这对孩子生活处理能力的大小、自我表现能力强弱有很大关系。

　　玩耍中可能会弄脏衣物，父母可温和提示，不要因此在孩子玩性很浓时无理地训斥、责骂孩子，也不要强行责令孩子停止游戏，甚至禁止伙伴间来往，否则会使孩子产生不满、压抑的情绪。

　　适应性差和有逃避性的孩子，要先让孩子接触较安全的陌生环境和态度友善的陌生人，以后逐步接触较复杂的环境和各种态度的人，接触的时间和次数也逐步增加。

　　经过一个阶段的训练后，可让孩子单独接触新的环境，让他们学会与不同的人融洽相处，培养他独立生活的能力，并要不断鼓励他如此坚持下去，孩子开朗乐观的素质就会逐渐形成。

　　2005年通过的《国际卫生条例（2005）》于2007年6月15日起实施。

　　应当放下手头工作，坐下来认真听他诉说。假如孩子表示对某一些事情感到不安或不高兴，可以告诉他，此种感受是正常的，任何人在生活中都可能会经历这些事情。让孩子知道，你的反应和他一样。

　　用讲故事的方法告诉孩子，即使天性乐观的人也不可能万事称心如意，但他们大多能很快从失意中重新奋起，并把一时的沮丧丢到脑后。

　　父母最好在孩子很小的时候就着意培养他们应付困境的能力，如参加体育运动、游戏、公益活动等等，培养豁达的心态对孩子将来踏入社会是非常有益的。