3月24日，佛山市石门实验学校举行教育教学开放日，超过1.2万人参与了活动。在现场，许多学生和家长参观后表示对学校“充满向往和期待”。

　　校方表示，今年开放日跟往年最大的不同，是更加注重“趣味性、参与度、体验感”。依托石门实验学校党总支书记、校长阳智平提出的“大社区”概念，学校不断整合各方优质资源，力图实现“每一个学生有一套个性化课程”。

　　“魔镜魔镜，快告诉我谁是这个世界上最美的女人？”在名师黄玉兰的“我为剧狂”课堂上，学生们盛装打扮，进行多个名著情景剧串烧表演，欢笑不断。台下坐满了前来参观的学生和家长，来晚的里一层外一层站在窗户边围观。

　　黄玉兰也是直播出镜小主持之一肖清月的比赛指导老师。肖清月为该校的“金牌小主持”，曾获佛山市中小学演讲比赛特等奖。

　　以尊重、发挥学生的个性出发，本次“扬长教育”课程类展示有六大类近90门课程。以“四项特色学习技术”为依托，石门实验学校还通过对学生自主学习能力的培养，激发学生全面可持续的发展。

　　开放日推荐课之一《越算越快的秘密》，就是其中一节四项学习技术研究课。授课老师任晓红把课堂交给了小老师，创设了一种自主学习的氛围，在解题报告项目上，让每一位学生都是参与者、质疑者、分享者。

　　为提高开放日的体验感和参与度，更有不少小学生被邀请到课堂当中，与初中学生一起学习。

　　小学六年级学生赵俊杰被一节题为《舌尖上的生物》吸引住了。以广东本土饮食文化为依托，授课老师费军军、何樱桃指导同学们一起饶有兴致地制作起了广东名小吃——姜撞奶。同学们通过视频学习、动手实践、分享心得，在体验的过程中不知不觉就掌握了其中蕴含的生物学知识。

　　地理课堂上，学生们用一个指挥棒碰一下地图上的地方就会有详细解说；语言课上，学生在台上生动的口才表达配合肢体语言，活像个小演说家；艺术课堂上，学生正在学习插花、制作水果拼盘……

　　不少家长纷纷表示，切身体验后对于学校的“扬长教育”感触很深，也为选择学校增加了底气与决心。家住云浮的林先生带着儿子早上5时就起床，驱车两个多小时来到该校，参观后感叹道“不虚此行”。

　　当天，学校对合计近90门展示课程以扫码线上评价的方式获取家长学生反馈，后台数据统计结果为满意度100%。

　　2016年8月以来，石门实验学校开展了“扬长教育”的改革，致力于培养“善于学习、崇尚感恩、充满热忱、勇于超越”的人才，学校进入了新一轮跨越式发展。

　　“一所学校，没有成绩就没有地位，只有成绩则没有品位。”阳智平介绍，在“扬长教育”理念下，创客班课程、3D打印社团活动、机器人特训营等一系列创新教育课程在学校蓬勃开展。同时，学校也非常重视对学生健全人格的培养和礼仪、感恩教育。

　　对此，另一出镜小主持安慧玲的母亲刘传华感触很深。她告诉笔者，女儿上初中以后见面时间越来越短，但是她回到家会主动帮忙搞卫生，帮着照顾弟弟，“如果我没吃饭，她还帮我煎鸡蛋。孩子被学校教育得很好，很独立，我觉得自己是在向她学习。”

　　2016年，石门实验学校施行的扬长教育获得广东省特色学校创建方案一等奖。在此发展模式下，该校毕业生可持续发展能力大大增强。

　　根据上级教育部门统计数据，石门实验学校毕业生上第一批重点线年来一直位居南海第一；2017年高考石门中学考取清华、北大、港科大等一流大学的学生，超四成来自石门实验学校。

　　近年来，阳智平提出了“石门实验学校大社区”的概念，力图将学校、学生、家长、校友以及各种社会优质教育资源整合起来，融合石门精神与教育理念，形成强大合力，共同深度参与对孩子的全方位教育。

　　“我们非常注重发现培育学生的特长优势，另一方面我们不断把个性化课程的数量和品质提升。成熟一门，开设一门。”阳智平透露，下周学校将引进“财商进校园”课程，通过整合金融资源，培养学生理财观念、诚信观念和风险防控观念等，以便学生更好融入社会。

　　《探索我的兴趣》这节以人生规划为主题的校本课程中，授课老师之一钟沛珊是石门实验学校与石门中学毕业生，大学毕业后选择回到母校工作，并成为石门实验学校班主任团队中的一员。

　　“回来是带着一种特殊的感情，这里的老师很多也是我以前的老师，他们既是我学习的对象，也是我努力前进的榜样。”钟沛珊说。

　　“石门实验学校“扬长教育”理念下的核心素养课堂，都是通过凝练核心知识、培养跨学科能力，达到发展学生核心素养的目的。”阳智平表示，希望对学校这种理念的认同，让学校、家长、校友和社会各界都能成为这个大社区的参与者、建设者和共享者。

　　小孩入学总是家长关注的焦点。24日上午，佛山市南海区石门实验学校第十八届教育教学开放日吸引上万人到场参观体验。

　　南方号“佛山大课堂”邀请了石门实验学校党总支书记、校长阳智平以及学校招生办副主任骆向健，解读学校办学理念，以及招生面谈“干货”。

　　佛山大课堂：石门实验学校一直坚持“扬长教育”，具体思路是怎样的？未来有怎样的发展方向？

　　阳智平：“扬长”来源于“多元智能理论”，以长促长，以全促全，让我们的学生能够全面地发展。所以我们提出SMES理念，Study（学习）善于学习、Morality（道德）崇尚感恩、Enthusiasm（热忱）充满热忱、Surpass（超越）勇于超越。

　　“扬长”课程其实就是个性化的课程，我们总体的思路是让我们的教育更加个性化，终级目标就是“每一个学生有一套个性化课程”，力求做到因材施教。通过个性化课程的提供，让学生的自信心得到加强，特长更加得到发挥，努力让我们的同学在个性化的课程中快乐成长。

　　佛山大课堂：您是中学英语高级教师，对于英语学习，有什么好的方法给学生和报考学生们做学习指导？

　　阳智平：其实学英文没有什么特别的学习方法，但花在英文学习的时间和英语学习的效果一定是正相关的。我以前学英语时，就有几个习惯：一是阅读习惯，我阅读大量的英文课外书、英文原著；二是多听听英文广播。这两个习惯非常重要。

　　骆向健：2018年计划招收800名初一新生，其中不低于70％的定向招收南海区户籍（含政策性借读生）小学应届毕业生。其余招生对象户籍不限。

　　今年的面谈方案与去年基本一致，主要针对学生的综合素质、学科学习目标及个性特长等，主要考查学生的道德品质与公共素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表达等方面的能力。具体可在学校官网查看。