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  浦东]吴迅中学:不一样的家长课堂 “家校合力共育共建”——青春期家庭陪跑项目启动仪式           ★★★ 【字体:  
浦东]吴迅中学:不一样的家长课堂 “家校合力共育共建”——青春期家庭陪跑项目启动仪式
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2024/3/29    

  为了使家长和学校建立实质性的共育关系,共同面对生命、理解孩子、共识教育目标,并发挥各自的角色功能以及协同关系,吴迅中学与蒲公英家庭教练中心(中国唯一一家国际教练联盟认证的家庭教练认证机构)合作,开展为期三个月的“青春期家庭陪跑项目”,其中包括:9节青春期实战音频课、4次线家庭养育梳理,以及社群陪伴打卡式分享交流,支持家长“即学即用”、“经验分享”,真正提升家长的家庭教育技能,建立起家委会成员间互助互信、合作共育的氛围。

  3月25日下午,开营仪式在吴迅中学初中部德育主任邱凤老师热情洋溢的致辞中拉开帷幕。

  不少家长以为是听一场讲座,作好认真记笔记的准备。懿雯教练打出的同盟约定:轻松好玩、听从内心、没有评判、不给建议、投入体验、无需笔记、保密原则、中正好奇,这让家长们惊讶又好奇,第一波松弛的笑声在现场荡漾开来......

  一直以来,家长们紧盯着学习,亲子话题一开口常常只有学习。听了华华教练分析了青春期全人发展九宫系统,家长们认识到解决问题A的撬点不一定在A,改变孩子学习可从9个维度来切入,更懂孩子可以更好地改变孩子。

  蒲公英有3套全人发展的养育卡牌,今天工作坊使用的是“价值观卡”。家长们在教练的带领下,跟随卡牌去看见、感受、发现、分享养育的现状、期待的养育、过程中面临的挑战......父母们尝试着教练式对话,独特的卡牌带出太多养育的隐藏话题。

  懿雯教练邀请一位爸爸带着真实的话题,现场展示如何通过“教练式的对话”激发家长内在的养育智慧解决问题,工作坊再次进入高潮。

  “如何在养育孩子中达到管与不管的平衡呢?”在教练式的对话旅程中,爸爸借助蒲公英价值观卡片有了不少新的发现,例如:有时候不管比管更好,跟在孩子的后面支持孩子去独立体验生活会更好,跟孩子平等、尊重、敞开、真实地对话能让孩子更释放,亲子关系更和谐,养育更有幸福感现场Dome和接下来的全人发展卡牌玩法中让家长们体验到了教练对话的神奇力量!

  沉静内心,换个角度看问题,做好自己生活就美好了。

  感恩学校和蒲公英,感恩同行的家长,相信孩子的本自具足,其待自己变大,达到知行合一。

  初中部青春期父母陪跑营开营仪式取得了圆满成功,我们期待本次陪跑营家长们更积极地参与,让陪跑营激发出来的养育暖流保持并放大。

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